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研修活动

低段语文教研活动——新课程下的课堂评价

作者: 发布时间:2018-07-11 浏览次数: 【字体:

低段语文教研组第1次教研活动

3月9日,低段语文教研组开展了本学期第1次教研活动。本次活动的主题对新课程下课堂教学评价的认识。陈凌燕老师认为教师评价学生,应该在教学中更多关注学生的成长与发展,对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励,给学生指明前进的方向。除了口头评价外,还可以采用一些奖励性的手段评价学生,如红花、小本等等。徐琴儿老师讲到评价标准的多样化与层次化,关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价,根据卷面的难易程度推出不同的评价标准,使每个孩子都知道自己的优点与不足,发展每一个孩子的个性,准确找出自己的能力坐标。

通过本次教研活动我们认识到了新课程评价方法的多样性和层次性,在低段语文教学中需要多加注意。


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